UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS
Taubaté – Unimes Virtual
Metodologia da Pesquisa cientifica
Aluna: Sueli Valquiria Camphora da Silva Rodrigues
Curso Pedagogia 3°semestre.
Qual é o problema?
O problema central é a avaliação da criança com necessidades especiais no ensino fundamental. Sendo que esta avaliação se integra com a sociedade não só dentro da escola, mas em casa com a família.
Com a criança na escola, no meio dos colegas e professores esta aprende a desenvolver-se como sujeito de suas ações adquirindo autonomia sobre ela mesma. Interagindo na escola e com a família ela aprende, soma conhecimentos que usara por toda a sua vida.
Através da avaliação que vamos conhecer o aluno e o processo que será mais adequado para sua aprendizagem, formação e emancipação. E a avaliação processual, essa avalia o aluno ao logo do processo de aprendizagem, é o registro do professor em diferentes momentos da pratica pedagógica. Neste registro vamos encontrar as habilidade que o aluno alcançou e as que ele necessita alcançar.
1: - Livro: referencial sobre avaliação da aprendizagem de alunos com necessidade educacional especial. Prefeitura de São Paulo
2: - Ana Augusta S. Oliveira. Docente – Unesp/Marilia SP
3: - Vygotsky
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